OBJETIVO
Promover en el alumno desempeños que le permiten analizar los beneficios y consecuencias del desarrollo de la biología en las últimas décadas, al reconocer la importancia del empleo del método científico en la resolución de problemas reales de su entrono y proponer algunas alternativas de solución y valorar el uso de la tecnologías en el desarrollo de la biología.
Competencias disciplinares extendidas:
1. Valora de forma crítica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico-social, para dar solución a problemas.
2. Evalúa las implicaciones del uso de la ciencia, así como el origen, continuidad y transformación de la naturaleza para establecer acciones a fin de preservarla en todas sus manifestaciones.
3. Aplica los avances científicos y tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones de su entorno social.
4. Aplica la metodología apropiada en la realización de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales.
5. Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos.
6. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo.
Unidad de competencia:
Reconoce a la investigación en biología a partir de la consulta sobre los avances que se han logrado en este campo, recuperando la importancia del uso de la tecnología, distinguiendo el papel del microscopio y las computadoras como medios de apoyo para desarrollar planes de investigación que le aporten referentes para aplicar los pasos del método científico, y mostrando una actitud participativa y de colaboración.
Atributos a desarrollar en el bloque:
1. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
2. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
3. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
4. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
5. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
6. Reconoce los propios prejuicios, modifica los puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
7. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
8. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
9. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
10. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Competencias disciplinares extendidas:
1. Valora de forma crítica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico-social, para dar solución a problemas.
2. Evalúa las implicaciones del uso de la ciencia, así como el origen, continuidad y transformación de la naturaleza para establecer acciones a fin de preservarla en todas sus manifestaciones.
3. Aplica los avances científicos y tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones de su entorno social.
4. Aplica la metodología apropiada en la realización de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales.
5. Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos.
6. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo.
Unidad de competencia:
Reconoce a la investigación en biología a partir de la consulta sobre los avances que se han logrado en este campo, recuperando la importancia del uso de la tecnología, distinguiendo el papel del microscopio y las computadoras como medios de apoyo para desarrollar planes de investigación que le aporten referentes para aplicar los pasos del método científico, y mostrando una actitud participativa y de colaboración.
Atributos a desarrollar en el bloque:
1. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
2. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
3. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
4. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
5. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
6. Reconoce los propios prejuicios, modifica los puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
7. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
8. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
9. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
10. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.